В монографии изложены фундаментальные понятия, лежащие в основе теории развивающего обучения (понятия деятельности, идеального и сознания, личности), логико-психологические основания различения эмпирического и теоретического мышления; освещены периоды психического развития детей; дано описание учебной деятельности школьников, осуществление которой способствует их психическому развитию; приведены историко-теоретические предпосылки развивающего обучения. Для специалистов в области психологии и педагогики, для учителей и методистов, интересующихся развивающим обучением. Монография подготовлена при поддержке Международного фонда "Культурная инициатива".

В наличии:
	My-shop.ru - 399 руб.	Перейти
	My-shop.ru - 467 руб.	Перейти

Рейтинг книги: 5 из 5, 6 голос(-ов).