Если в обучении ребенка-дошкольника использовать методы, которые применяются в начальной школе, то результатом может стать отсутствие желания и интереса к занятиям в дальнейшем. В чем же тут дело? А в том, что у ребенка-дошкольника мотив обучения еще не стал ведущим, а основным видом деятельности является игра. Возможно, кому-то из вас приходилось наблюдать, как ребенок пытается увильнуть от занятия, схитрить, например, вместо повторного прочтения рассказать текст по памяти. А если вы попросите ребенка пересказать прочитанное, его невнятные ответы дают понять, что чтение было механическим, без осмысления прочитанного. Если начать подготовку ребенка к школе без учета психологических закономерностей, то результатом может стать его негативное отношение к учебе вообще, о чем и предупреждал Ушинский, цитату которого мы взяли эпиграфом. Из сказанного можно сделать вывод: ребенка-дошкольника следует учить, но, используя при этом методы и приемы, которые будут учитывать психологические...

Под заказ:
	My-shop.ru - 29 руб.	Перейти
	Labirint - 29 руб.	Перейти

Рейтинг книги: 4 из 5, 3 голос(-ов).