Este libro presenta los resultados de un estudio de reflexividad sociolinguistica de hablantes indomexicanos bilingues a traves de narrativas autobiograficas. Se expone que la orientacion etica que prevalece en este genero reflexivo constituye un diseno intencional social e historicamente derivado. Concepciones, valoraciones e informaciones de los hablantes configuran un ethos sobre el desarrollo linguistico, cultural e identitario intimamente relacionado con la escolarizacion vivida. Esta exploracion cualitativa sugiere que: a) Los razonamientos y emociones de los individuos se mueven hacia parametros de historicidad, evaluacion del origen y futuro deseable por el gran cambio sociocultural que experimentan todas las comunidades sin excepcion; y b) En las representaciones individuales sobre el conjunto de fenomenos, tareas y consecuencias de las relaciones interculturales y multilingues se expresan convergencias y conflictos entre la realidad local, nacional y global (Munoz, 2006)....

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