В научно-методическом пособии представлен исторический обзор опыта научного предвидения, методологические и технологические основы социального прогнозирования с акцентом на область педагогических явлений и процессов, изложена современная концепция технологического прогнозирования развития воспитательных систем. Структурно-функциональная модель, сущностные и содержательные характеристики процесса и результатов прогнозирования развития воспитательных систем разработаны на основе оригинальной социально-педагогической парадигмы общественного развития. Раскрыты этапы и процедуры разработки программы прогностического исследования, совокупность методов прогнозирования, содержание поискового и нормативного прогнозирования развития педагогических систем, процедура верификации, понятийный аппарат и структура прогнозного сценария. Также приведены иллюстративные и экспериментальные <a href="http://read.ru/id/506773">документы</a> и материалы прогностического исследования воспитательной ситуации в стране, проводимого в течение 2004-2006 гг. по теме №2 "Тенденции развития и прогнозирование воспитательных систем" (Государственная регистрация №0120.0406503) Комплексной программы Российской академии образования "Воспитание как социальный феномен: состояние и перспективы развития". Научно-методическое пособие предназначено для студентов, преподавателей и ученых-исследователей, занимающихся социальным прогнозированием, а также будет полезно для работников системы образования.

Под заказ:
	My-shop.ru - 326 руб.	Перейти
	Labirint - 349 руб.	Перейти

Рейтинг книги: 4 из 5, 9 голос(-ов).