В монографии рассмотрены основные тенденции и ориентиры развития образования в современных условиях. Изучены взгляды, мнения и прогнозы известных ученых относительно перспектив развития образования и повышения его качества в условиях компетентностного подхода. Исследованы сущность и особенности компетентностного подхода к проектированию государственных образовательных стандартов, его отличия от квалификационной модели. Освещена проблема профессиональной подготовки специалиста адаптивной физической культуры в компетентностном формате. В работе подробно рассмотрены требования, предъявляемые к профессиональной компетентности специалиста по адаптивной физической культуре особенностями контингента основных нозологических групп. Особое внимание в исследовании отведено выявлению наиболее специфических профессионально-важных личностных качеств специалиста адаптивной физической культуры, оказывающих существенное влияние на повышение эффективности его профессиональной деятельности. Рассмотрена специфика каждого из компонентов адаптивной физической культуры и в соответствии с ней определен круг специальных компетенций, формирующих профессиональное "лицо" специалиста адаптивной физической культуры. В монографии рассмотрены требования к результатам освоения основной образовательной программы подготовки по направлению "Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)" в виде универсальных и профессиональных компетенций, которыми должен обладать выпускник по окончании вуза. Монография адресована научным работникам, руководителям органов образования, преподавателям, аспирантам, студентам и всем лицам, интересующимся компетентностным подходом к образованию. 2-е издание, стеретипное.

В наличии:
	My-shop.ru - 1832 руб.	Перейти
	My-shop.ru - 1190 руб.	Перейти		Лучшая цена
	Labirint - 1988 руб.	Перейти

Рейтинг книги: 5 из 5, 10 голос(-ов).