Алышева. Математика. 3 кл. Учебник В 2-х ч. Ч.2. /обуч. с интеллект. нарушен/ (ФГОС ОВЗ)
Автор:
Алышева Т.В., 128 стр., серия:
"Для обучающихся с интеллектуальными нарушениями, Математика, (1-4 кл.), Алышева Т. В.",
издатель:
"Просвещение Издательство", ISBN:
978-5-09-075603-7
Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и реализует требования адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области "Математика" в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями. Материал учебника предусматривает освоение обучающимися содержания обучения, представленного в шести разделах учебной программы ("Пропедевтика", "Нумерация", "Единицы измерения и их соотношения", "Арифметические действия", "Арифметические задачи", "Геометрический материал"). Содержание учебников направлено на формирование у обучающихся математических знаний, умений, навыков и способности применять их в повседневной жизни. Коррекционно-развивающая составляющая обучения, реализованная в учебнике, нацелена на развитие и коррекцию памяти, внимания, восприятия, мелкой моторики рук. Наибольшее внимание уделено коррекции мышления, так как именно этот познавательный процесс более всего нарушен у обучающихся с умственной отсталостью. В процессе систематической последовательной работы на уроках математики с использованием данного учебника у учителя есть возможность существенно влиять на развитие у обучающихся умений сравнивать, обобщать, дифференцировать, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи, выявлять закономерности и т. д. Материал учебника способствует достижению обучающимися с умственной отсталостью личностных результатов освоения Примерной АООП. В части 2 учебника основное внимание уделено изучению нумерации чисел в пределах 100 и выполнению с этими числами сложения и вычитания без перехода через разряд. Обучающиеся должны овладеть приёмами устных вычислений, производя данные действия. В учебнике содержатся подробные алгоритмы выполнения этих вычислений. В части 2 учебника проводится работа по систематизации знаний обучающихся о величинах и мерах (меры стоимости, длины, времени), а также дифференциации чисел, полученных при счёте и при измерении. Продолжено знакомство с такими понятиями, как шар, круг, вводятся понятия окружность, центр, радиус окружности и круга.
Рейтинг книги:



4 из 5,
1 голос(-ов).