Организация работы спортивных секций в школе: программы, рекомендации / Авт.-сост. А.Н. Каинов. - 2-e изд. - (В помощь преподавателю).
Автор:
Каинов Андрей Николаевич, 168 стр., серия:
"В помощь преподавателю. Внеурочная деятельность",
издатель:
"Гринин Леонид Ефимович ИП", ISBN:
978-5-7057-3176-3, 978-5-7057-2269-3, 978-5-7057-4824-2
В пособии представлен необходимый комплект материалов по организации работы спортивных секций: баскетбол, волейбол, настольный теннис. Предложены рабочие программы и рекомендации для проведения занятий с различными возрастными группами детей. Предназначено учителям физической культуры, тренерам секций системы дополнительного образования детей и подростков; рекомендовано заместителям директора по УВР общеобразовательных учреждений. Внеклассная работа в общеобразовательном учреждении ведется всем педагогическим коллективом, где главная роль отведена преподавателю физической культуры. Наибольшие вопросы возникают при организации работы спортивной секции в общеобразовательном учреждении. Целью физического воспитания в школе является содействие всестороннему развитию личности посредством формирования физической культуры личности школьника. Слагаемыми физической культуры являются: крепкое здоровье, хорошее физическое развитие, оптимальный уровень двигательных способностей, знания и навыки в области физической культуры, мотивы и освоенные способы (умения) осуществления физкультурно-оздоровительной и спортивной деятельности. Достижение цели физического воспитания обеспечивается решением основных задач, направленных: – на укрепление здоровья, содействие гармоническому физическому развитию; – обучение жизненно важным двигательным умениям и навыкам; – развитие двигательных и координационных способностей; – приобретение необходимых знаний в области физической культуры и спорта; – воспитание потребности и умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями, сознательно применять их в целях отдыха, тренировки, повышения работоспособности и укрепления здоровья; – содействие воспитанию нравственных и волевых качеств, развитие психических процессов и свойств личности. Система физического воспитания, объединяющая урочные, внеклассные и внешкольные формы занятий физическими упражнениями и спортом, должна создавать максимально благоприятные условия для раскрытия и развития не только физических, но и духовных способностей ребенка, его самоопределения.