Монография посвящена психологическим проблемам повышения эффективности учебно- воспитательного процесса в условиях реформы школы. На материале комплексного исследования, проведенного в VII-X классах, показаны зависимость обучения от учета возрастных и индивидуальных психологических особенностей учащихся и зависимость уровня психического развития школьников от организации учебно-воспитательного процесса. Особое внимание уделяется интеллектуальной и мотивационно-потребностной сферам личности, наиболее тесно связанным с учебным процессом. Для научных работников в области психологии и педагогики, а также работников народного образования.

В наличии:
	OZON.ru - 297 руб.	Перейти

Рейтинг книги: 5 из 5, 8 голос(-ов).