Neurodidaktische Grundlagen und konkrete Handlungsempfehlungen f?r Sprachlehrende: - Vorg?nge beim Lernen im Gehirn; - die Rolle der Neurotransmitter; - unterschiedliche Lernstile und -typen; - Lernen im Alter; - Lernen mit lernungewohnten Lernenden; - Alphabetisierung.

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