Die Themenhefte sind so konzipiert, dass sie sich entsprechend der Rahmenvorgaben fur okonomische Bildung in den Unterricht in Politik, Erdkunde und Geschichte integrieren lassen. Hier sollen anhand von Themen des Fachunterrichts die okonomischen Dimensionen bestimmter Fragestellungen beleuchtet werden – die Hefte liefern die Andockstellen und die Materialerweiterungen, die die Erlangung einer okonomischen Grundbildung sichern. Eingriffe in die Natur hat sich der wirtschaftende Mensch immer erlaubt. Er konnte gar nicht anders. Aber Natur ist ein besonderer Stoff. Wer mit ihr wirtschaften will – und ohne sie geht es nicht – der muss die Folgen seines Tuns im Auge behalten. Mitte des 19.Jahrhunderts setzte mit der Industrialisierung ein Wachstumsprozess ein, der die Regenerationskraft der naturlichen Ressourcen auf Dauer uberfordert. Okonomie und Okologie gerieten in einen tief greifenden Zielkonflikt. Wie lasst sich nun produktiv und zugleich nachhaltig wirtschaften, um diesen Konflikt zu entscharfen und schrittweise beizulegen? Wie kann man einen Wald als Wertanlage fur kommende Generationen bewirtschaften? Wie kann man ohne fossile Energietrager Energie erzeugen und Energiewirtschaft betreiben? Lasst sich unternehmerischer Erfolg grun defi nieren, nicht nur als Werbestrategie? Und was kann man selber tun, um einen okonomischen Strukturwandel voranzutreiben, der die Natur in ihrem Eigenwert UND als Produktionsfaktor erhalten will? Wer sich heute mit diesen Fragen auseinandersetzt, wird in Zukunft besser entscheiden konnen.

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