Neu in Deutschland ist ein mehrstufiges Screening-Modell zur Erfassung von Lernvoraussetzungen und Kenntnissen in Deutsch als Zweitsprache bei neu zugewanderten Schülern ab der 2. Jahrgangsstufe. Mit geringem organisatorischen und zeitlichen Aufwand kann in Grund- und weiterführenden Schulen qualifiziert festgestellt werden, in welcher Schule und Klasse die Schüler erfolgreich mitarbeiten können oder welche Fördermaßnahmen notwendig sind. Das Heft bietet neben den Empfehlungen zur Gestaltung und zum Aufbau des Screening-Verfahrens die notwendigen Arbeitsmaterialien und Beobachtungsbögen in Form von Kopiervorlagen, abgestimmt auf das Alter der einzustufenden Schüler. Neu in Deutschland ist ein vierstufiges Screening-Konzept: Stufe 1: Ermitteln der persönlichen Daten und der bisherigen Schullaufbahn Stufe 2: Gesprächsversuche mit dem Schüler Stufe 3: Erfassen von passiven Deutschkenntnissen und Sprachlernvoraussetzungen Stufe 4: Erfassen von schulischen Grundkenntnissen und Fertigkeiten

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