Concus autour d'objectifs com-municatifs, ces exercices visent plus l'apprentissage que la verification d'acquis linguistiques. lis ne permettent pas de reponse mecanique : en invitant l'apprenant a jouer avec le sens des mots et le contexte, ils developpent une attitude de reflexion qui conduit a l'apprentissage. Ces exercices qui prolongent la "Grammaire utile du francais" sont auto-correctifs et peuvent aussi bien s'utiliser en classe qu'individuellement.

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