La pedagogie pour un enseignement adapte a toute classe de langue. Les relations entre la langue a apprendre et la langue deja acquise ont occupe, de tous temps, une place incontournable dans les reflexions des pedagogues, enseignants, didacticiens, grammairiens... Alors, doit-on tenter d'evacuer la langue maternelle parce qu'elle fait obstacle ou a l'inverse s'appuyer sur les acquis des apprentissages premiers ? Telle est la problematique de cet ouvrage. Cette collection est destinee aux professeurs et futurs professeurs de langue, en particulier de francais langue etrangere. Elle permet, dans une langue claire et accessible, de faire le point sur l'etat des connaissances et de la recherche en didactique. Elle permet aussi de relier theorie et applications pratiques dans la classe.

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