L?objectif de cette these est de comparer differentes methodes d?analyse des besoins ergonomique en amont de la conception d?une technologie innovante (la Realite Augmentee, RA). Le cadre applicatif de cette technologie est la formation des mecaniciens automobiles. Apres un etat de l?art sur l?ergonomie de la RA pour la formation, nous presentons quatre recherches, qui utilisent trois methodes d?analyse des besoins (des entretiens semi-diriges, des observations in-situ et des tests avec des utilisateurs d?un prototype de RA). Les resultats de ces recherches montrent qu?aujourd?hui l?activite des mecaniciens et des formateurs en maintenance automobile est principalement centree sur le diagnostic de pannes. D?un point de vue methodologique, nous concluons que toutes les methodes utilisees mettent en evidence des besoins conscients et facilement explicitables par les futurs utilisateurs. Dans la conclusion, nous presentons des pistes de reflexion sur les contributions...

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